اوضاع کتابخانه های کانون پرورشی در دهه 70/ طرح «کانون و مدرسه» تعطیل اما ماندگار شد

معاون فرهنگی کانون پرورشی درسال های 71 تا 86 درباره طرح «کانون و مدرسه»، نحوه انتخاب مربیان کانون، ظرفیت هایی که مراکز فرهنگی کانون دارند و قبلاً به خوبی استفاده می شده و مرزهایی که کانون در تولیداتش رعایت می کرد می گوید.

- به گزارش خبرنگار کتاب و ادبیات خبرگزاری فارس، مهم ترین بخش کانون پرورش فکری و قلب تپنده آن با سابقه حدود 60 سال مراکز فرهنگی و یا کتابخانه هایش است.

این مراکز فعالیت های گسترده ای را در ابعاد هنری، ادبی و فرهنگی برای رده سنی کودکان و نوجوانان انجام می دهد که از نظر بسیاری به دور است.

مراکز فرهنگی فقط امانت گرفتن کتاب را به متربیان آموزش نمی دهد، بلکه هنرهای نمایشی، تجسمی و ادبی چون شاعری، نویسندگی، نمایشنامه نویسی و غیره را به کمک مربیان موجود در این مراکز به عضو های کانون آموزش می دهند.

تمام فعالیت های کانون در سه بخش ادبی، هنری و فرهنگی تقیسم می شود و در حال حاضر حدود 64 فعالیت است که با یک سیر نظام مند از کشف استعداد تا پرورش آن در کانون توسط مربیان انجام می شود.

  خبرگزاری فارس سعی کرده در روایت کانون پس از انقلاب به ابعاد مختلف کانون در دوران 18 ساله مدیریت چینی فروشان بپردازد.

قاسم کریمی، معاون فرهنگی کانون پرورش فکری که 15 سال از دوران 18 ساله مدیریت چینی فروشان در این سمت بوده است، با ما در این باره به �