نظام رتبه بندی معلمان از سند تحول بنیادین تا تصویب در مجلس/ سال ها پس از تعلل

از زمانی که در سند تحول بنیادین حرف از نظام رتبه بندی معلمان برای ارتقا صلاحیت های حرفه ای معلمان شد تاامروز که دیگر لایحه رتبه بندی در مجلس تصویب شده است، - فراز و نشیب های بسیاری طی شده است.

خبرگزاری مهر - گروه جامعه: نظام رتبه بندی معلمان این روزها در حالی در مجلس شورای اسلامی تصویب شده است و وارد آخرین مرحله که تأیید شورای نگهبان است شد؛ که فراز و نشیب زیادی را طی سال های اخیر طی کرده است.

اوین بار در سند تحول بنیادین در راهکار 2/10 نام نظام رتبه بندی به صورت رسمی آمد با این مضمون که: استقرار نظام سنجش صلاحیت های عمومی، تخصصی و حرفه ای، تعیین ملاک های ارزیابی و ارتقای مرتبه (نظام رتبه بندی) علمی و تربیتی معلمان و تقویت انگیزه ارتقا شغلی در آنان براساس نظام معیار ‏اسلامی‎.

‎ قرار بود از آغاز این نظام مبنای سنجشی باشد برای ارتقای رتبه ای معلمان و انگیزه شغلی و ارتقا برای آنها ایجاد کند تا در نهایت در حقوق آنها اثرات مثبتی بگذارد.

اما به مرور این نظام رتبه بندی تبدیل به یک مساله معیشتی برای معلمان و نظام تعلیم و تربیت شد که بتواند حقوق معلمان را ترمیم و ارتقا دهد.

سال 97 و 98 شاید بیشترین چالش ها در این باره میان دولت و مجلس و برای اختصاص بودجه جهت اجرای این طرح که دیگر لایحه ای نیز در دولت داشت، صورت گرفت.