دسترسی هنرجویان به محتواهای آموزشی با «رمزینه های سریع پاسخ»

معاون مدیرکل دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی فنی وحرفه ای وکاردانش فرایند تهیه رمزینه های سریع پاسخ را تشریح کرد و گفت: تنوع محتوای قابل دسترس باعث افزایش کیفیت یاددهی-یادگیری می شود.

- دسترسی هنرجویان به محتواهای آموزشی با رمزینه های سریع پاسخ معاون مدیرکل دفتر برنامه ریزی و تالیف کتاب های درسی فنی وحرفه ای وکاردانش فرایند تهیه رمزینه های سریع پاسخ را تشریح کرد و گفت: تنوع محتوای قابل دسترس باعث افزایش کیفیت یاددهی-یادگیری می شود.

به گزارش ایسنا، حسن عبداله زاده در خصوص ضرورت و اهداف تولید محتوای رمزینه سریع پاسخ اظهار کرد: با شیوع ویروس کرونا، آموزش های حضوری از روال عادی خود خارج و به آموزش های غیر حضوری تبدیل شد.

در آموزش های حضوری منابع آموزشی در اختیار هنرجویان، بیشتر به صورت محتوای متنی بود اما در آموزش های غیرحضوری به دلیل محدودیت های بوجود آمده باید محتوای آموزشی نیز دستخوش تغییر شود.

به این صورت که کتاب های متنی در بستر آموزش های الکترونیک کفایت نکرده و نیاز به محتوای مکمل است؛ لذا با استفاده از فناوری باید به سمتی حرکت کنیم که محتوای تکمیلی با سهولت بیشتری در اختیار هنرجویان قرار گیرد.

وی افزود: در بحث رمزینه های سریع پاسخ محتوای مکمل در قالب فیلم انیمیشن، موشن گرافیک، استاپ موشن، واقعیت افزوده، و�