روش های یادگیری ترکیبی برای استفاده بهینه معلمان از زمان است/ معلم باید مدل آموزش خود را به اطلاع خانواده ها برساند

رضوان حکیم در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، گفت: برای برنامه آموزشی معلمان محتوای دروس مختلف تحصیلی آماده و در شبکه شاد بارگذاری شده است.

- معاون آموزش ابتدایی گفت: شیوه نامه ای تهیه شده که به معلمان کمک می کند یکی از مدل های یادگیری ترکیبی را انتخاب کنند، این شیوه نامه به این صورت است که معلمان برخی از فعالیت ها را در شبکه شاد و برخی را در صورت امکان حضوری انجام دهند.

رضوان حکیم در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو، گفت: برای برنامه آموزشی معلمان محتوای دروس مختلف تحصیلی آماده و در شبکه شاد بارگذاری شده است.

معاون آموزش ابتدایی تصریح کرد: شیوه نامه ای تهیه شده که به معلمان کمک می کند یکی از مدل های یادگیری ترکیبی را انتخاب کنند، این شیوه نامه به این صورت است که معلمان برخی از فعالیت ها را در شبکه شاد و برخی را در صورت امکان حضوری انجام دهند.

حکیم زاده خاطرنشان کرد: معلمان به منظور استفاده مناسب از زمان می توانند از روش های یادگیری معکوس و ظرفیت تلویزیونی استفاده کنند یا در مواقعی که امکان آموزش حضوری وجود دارد، معلم می تواند به خانواده ها اعلام کند که به طور مثال تدریس حضوری را در کلاس و بررسی تکالیف و تمرین را در بستر شاد انجام می دهد و یا برعکس از مدل تدریس در شبکه شاد و کلاس حضوری را برای رفع تکلیف و