بهبود درک مطلب با ساده سازی تصاویر کتاب ها

خواندن دروازه یادگیری است، با این وجود یک سوم دانش آموزان دبستانی در ایالات متحده در سطح پایه، توانایی خواندن ندارند.

- ایسنا/خراسان رضوی خواندن دروازه یادگیری است، با این وجود یک سوم دانش آموزان دبستانی در ایالات متحده در سطح پایه، توانایی خواندن ندارند.

به گزارش ساینس دیلی، محققان دانشگاه کارنگی ملون ایالات متحده (Carnegie Mellon University) در حال بررسی این موضوع هستند که طراحی موارد مربوط به مهارت خواندن چگونه بر رشد سواد خواندن و نوشتن تاثیر می گذارد.

آنان دریافتند که یک صفحه بیش ازحد شلوغ و دارای تصاویر اضافی می تواند توجه خواننده را از متن بگیرد و در نتیجه درک مطلب کمتری از آن ایجاد شود.

آنا فیشر، دانشیار روانشناسی و محقق ارشد این مقاله اظهار کرد: یادگیری خواندن برای بسیاری از کودکان کار سختی است.

طراحی معمول کتاب برای خوانندگان ابتدایی اغلب شامل تصاویر جذاب و پررنگ به منظور کمک به تعریف شخصیت ها و فضای داستان، زمینه سازی برای متن و ایجاد انگیزه در خوانندگان جوان است.

کاسوندرا انگ، داوطلب دکترا در بخش روانشناسی CMU و محقق دیگر این مقاله به همراه فیشر فرض را بر این قراردادند که تصاویر اضافی ممکن است خواننده را از متن دور کرده و تمرکز لازم برای درک داستان را مختل کند.