سند تحول در رفتار دانش آموزان نمود داشته باشد

مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: سند تحول باید در رفتار دانش آموزان نمود داشته باشد.

- ایسنا/زنجان مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: سند تحول باید در رفتار دانش آموزان نمود داشته باشد.

ابراهیم رفیعی در گفت وگو با ایسنا، با اشاره به سند تحول بنیادین، اظهار کرد: در تدوین و اجرای برنامه های یک سازمان اولین موضوع، فضایی است که برنامه در آن شکل می گیرد و این فضا فوق العاده اهمیت دارد.

وی افزود: انتظارمان از تدوین برنامه در استان، یک برنامه تاکتیکی و از مدرسه، یک برنامه عملیاتی است.

در سطح مدرسه باید از رفتار دانش آموزان، سند را دنبال کنیم به طوری که در رفتار دانش آموزان نمود داشته باشد.

این مسئول با اشاره به 14 اصل مدیریتی دمینگ، ادامه داد: برنامه ها ضرورت دارد در یک بازه زمانی کنترل و برخی موانع آن برطرف شود و همه اجزای تشکیل دهنده سیستم روابط منطقی و اصولی با یکدیگر داشته باشند تا به اهدافی که مدنظر است دست پیدا کنیم.

رفیعی تصریح کرد: داشتن انسجام و ثبات در هدف و پذیرش فلسفه برنامه، دو اصل مهم و ضروری در اجرای خوب برنامه ها است و تا زمانی که افراد انسجام در هدف نداشته باشند و فلسفه آن را نپذیرند در اجرا دچار مشکلات اساسی خواهیم بود.