وزارت علوم آیین نامه ارتقای اساتید را به صورت جامع تر تدوین کند / سهل الوصول بودن برخی بندها؛ عامل کاهش فعالیت های پژوهشی

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، نظام جذب و ارتقای اساتید شاید مهم ترین عامل جهت دهی فعالیت های اعضای هیئت های علمی در دانشگاه ها باشد.

- طبق نظام ارزیابی، اساتید دانشگاهی با توجه به آیین نامه ارتقای از رتبه های مربی، استادیار، دانشیار و استاد بهره مند می شوند.

حدود سه سالی از آخرین اصلاحات انجام شده در آیین نامه ارتقای اعضای هیئت علمی وزارت علوم می گذرد، طبق آخرین اصلاحات انجام شده در آیین نامه ارتقای اساتید وزارت علوم، ماده الحاقی تحت عنوان ماده 5 به این آیین نامه افزود شد که به موجب آن دانشگاه ها موظف شدند با تشکیل هیئتی با نام هیئت ممیزه با توجه به شرایط خود به تدوین آیین نامه ارتقاء اساتید بپردازند.

دانشگاه خوارزمی نیز از جمله دانشگاه هایی محسوب می شود که از دیرباز در حوزه فعالیت های پژوهشی سرآمد است؛ به طوری که اساتید و دانشجویان این دانشگاه همواره به ارائه مقاله و دستاورد های علمی می پردازند.

هیئت ممیزه این دانشگاه نیز پس از ابلاغیه بند 5 در آیین نامه ارتقای اساتید خود تغییراتی را ایجاد کرده است، به همین منظور برآن شدیم تا با محمد حسین عبداللهی معاون آموزشی و دبیر هیئت ممیزه دانشگاه خوارزمی درباره آیین نامه ارتقای اساتید به گفتگو بپردازیم و نقاط قوت و ضعف آن را مورد بررسی قرار دهیم.