آقاکوچک: امتیاز 2 برابری طرح های پژوهشی نسبت به مقالات / لزوم ترغیب اساتید برای انجام تحقیقات کاربردی

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، از آنجایی که اعضای هیئت های علمی متولی امر تعلم دانشجویان هستند و وظیفه جهت دهی به فعالیت های پژوهشی و آموزشی آن ها را دارند.

- نظام جذب و ارتقای اساتید شاید مهم ترین عامل جهت دهی فعالیت های اعضای هیئت های علمی باشد.

به همین منظور به مصاحبه با دبیر هیئت ممیزه دانشگاه ترییت مدرس پرداختیم تا این موضوع را بررسی کنیم.

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، از آنجایی که اعضای هیئت های علمی متولی امر تعلم دانشجویان هستند و وظیفه جهت دهی به فعالیت های پژوهشی و آموزشی آن ها را دارند.

وزارت علوم برآن شد تا فعالیت اساتید دانشگاهی را با ابزاری همچون آیین نامه ارتقای اساتید جهت دهی کند.

وزارت متبوع در سال 94 اقدام به اصلاح این آیین نامه کرد، اصلاحاتی که در زمان خودش حاشیه های بسیاری را در پی داشت تا آنجا که قریب به اتفاق کارشناسان دانشگاهی ایرادات خاص خود را بر آن گرفتند و خواستار اصلاح مجدد آن شدند.

همین امر موجب شد تا وزارت علوم ماده الحاقی تحت عنوان ماده 5 را به این آیین نامه بیفزاید؛ به طوری که بخشی از اصلاحات بر دوش موسسات آموزشی باشد و آن ها در قالب ماموریت هایی که دارند، به تدوین آن بپردازند.