نتیجه پژوهش روش گزینش دانشجو در کنکور/ نقش شادی در یادگیری دانش آموزان

رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: می توانیم از مدل های آزمون های تشریحی یا مدل های آزمون های کد گذاری که در روش های پژوهشی - کیفی هم از آنها استفاده می کنیم برای دانش آموزان بهره مند شویم و به جای استفاده از آزمون های چند گزینه ای، - خبرگزاری فارس ـ مریم عابدینی: پژوهش در آموزش و پرورش جایگاه ویژه ای دارد؛ اکنون در ماه پایانی سال هستیم به سراغ فرهاد کریمی رییس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش رفتیم تا با وی در خصوص پژوهش در دستگاه تعلیم و تربیت گفت وگو کنیم.

کریمی دارای مدرک دکتری در رشته روان شناسی تربیتی(گرایش روش شناسی پژوهش) از دانشگاه تربیت معلم تهران(خوارزمی) است؛ وی استاد­یار پایه 21 و عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات است.

حوزه­ های مورد علاقه پژوهشی وی شامل فراشناخت، روش تحقیق، فرایندهای یادگیری، رشد اخلاقی و روان شناسی شناختی است.

وی در کارنامه علمی خود دارای سوابق پژوهشی متعددی است که از جمله مهم ترین آنها می توان به تدوین برنامه راهبردی آموزش عمومی قرآن کریم، همکاری در تدوین برنامه ‍ زیر نظام پژوهش و ارزشیابی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بررسی تجربی تأثیر سه روش آموزشی بر تحول قضاوت اخلاقی و رفتار اخلاقی دانش آموزان، طراحی ابزارهای سنجش فراشناخت (دانش فراشناختی، نظارت فراشناختی، باورهای فراشناختی)