جای خالی برنامه های مناسب در برنامه های تحصیلی

مدیر کارگروه سلامت روان جهاددانشگاهی علوم پزشکی شهید بهشتی با بیان اینکه متأسفانه طبق بررسی های انجام شده توانایی ها و مهارت های عملی و سازشی بسیاری از نوجوانان و جوانان کشور برای حل مؤثر مسائل زندگی فردی و اجتماعی کفایت نمی کند، - اظهار کرد: بنابراین آموزش مهارت های زندگی با تأکید بر مهمترین مسائل فردی و اجتماعی نوجوانان به عنوان اصلی مهم و انکارناپذیر است که تاکنون با وجود توجه خاص بسیاری از کشورهای جهان و تأکید خاص سازمان بهداشت جهانی، جای آن در برنامه های تحصیلی مدارس کشور خالی مانده است.

حمیدرضا شهباز پور در گفت وگو با ایسنا، با تاکید بر اهمیت یادگیری مهارت های زندگی، اظهار کرد: هدف از آموزش مهارت های زندگی، افزایش توانایی های روانی- اجتماعی و در نهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیب زننده به بهداشت و سلامت و ارتقای سطح سلامت روان افراد است و دو فرض مهم مورد پذیرش برنامه آموزش مهارت های زندگی این است که اولا بین عملکرد زندگی و سازگاری عاطفی یک رابطه مثبت وجود دارد و ثانیا مهارتهای زندگی اکتسابی بوده و قابل یادگیری است.

وی با بیان اینکه همه انسان ها به طور فطری توانایی حل مشکلات زندگی را دارند، گفت: البته این توانایی باید مطابق با شرایط و موقعیت فرد پرورش یابد، بطوریکه به عنوان مهارت های کارآمد در افراد درونی شو