رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش: بسیاری از معلمان با �ارزشیابی توصیفی� بیگانه هستند/ باید تنوع مدارس کاهش یابد

رییس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بسیاری از معلمان با شیوه نظام ارزشیابی توصیفی آشنا نیستند، گفت: باید تنوع مدارس در دوره متوسطه اول کاهش یابد.

- "، عبدالرسول عمادی رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش در برنامه پرسشگر در خصوص ارزشیابی توصیفی دانش آموزان دوره ابتدایی ، اظهار داشت: این ارزشیابی یک جریان سالم سازی بود که وارد آموزش و پرورش شد و تأثیرات خوبی تا حال حاضر داشته است.

وی ادامه داد: یکی از چالش های ارزشیابی توصیفی این است که نظام ارزشیابی بعد از دوره ابتدایی با آن هماهنگ نشد.

رییس مرکز سنجش آموزش و پرورش یادآور شد: چالش دیگر در این خصوص، این موضوع است که با توجه به اینکه ارزشیابی توصیفی نظامی است که باید در آن از همه آزمون ها استفاده شود، اما متأسفانه بسیاری از معلمان به این شیوه آگاه نیستند.

عمادی اضافه کرد: به نظر بنده باید گروه های آموزش ابتدایی فعال تر شوند و دوره های آموزش ضمن خدمت باید جزو ساعت کار و حق التدریس محاسبه شود و در جاهایی که رهبران آموزشی داریم، باید به موضوع ارزشیابی توصیفی توجه لازم داشته باشیم.

وی با بیان اینکه تنوع بسیار زیاد مدارس در متوسطه اول باید کاهش یابد، گفت: اصلاح این موضوع ابتدا باید در سطح ستاد آموزش و پرورش اتفاق افتاد و باید اراده ای مافوق وزارت آموزش و پرورش و در حد مجلس