تحقیر آموزش و پرورش، بی ثباتی تصمیمات و بلاتکلیفی دانش آموزان پایه یازدهم؛ فریادی از دل مدارس کشور

در روزهایی که آرامش روانی باید مهم ترین سرمایه دانش آموزان در مسیر آموزش باشد، بی ثباتی تصمیم گیری ها در حوزه سیاست گذاری آموزشی، آینده تحصیلی آنان را به مخاطره انداخته و موجی از اضطراب، - به گزارش جماران؛ فاطمه آگاهی- نماینده مدیران و معلمان مدارس کشور در شورای عالی آموزش و پرورش در یادداشتی نوشت: در روزهایی که آرامش روانی باید مهم ترین سرمایه دانش آموزان در مسیر آموزش باشد، بی ثباتی تصمیم گیری ها در حوزه سیاست گذاری آموزشی، آینده تحصیلی آنان را به مخاطره انداخته و موجی از اضطراب، بلاتکلیفی و بی اعتمادی را در میان خانواده ها و مدارس کشور رقم زده است.

ما مدیران مدارس، که هر روز با دانش آموزان و خانواده های نگران در ارتباط مستقیم هستیم، بیش از هر نهاد دیگری تبعات تصمیمات متزلزل و چندگانه ی آموزشی را لمس می کنیم.

موضوع اخیر مرتبط با تعیین دروس نهایی پایه یازدهم و تأثیر آن در کنکور 1404، نمونه ای عینی از تزلزل در سیاست گذاری است که متأسفانه نه تنها بر برنامه ریزی تحصیلی دانش آموزان، بلکه بر اعتبار نهاد آموزش و پرورش نیز سایه انداخته است.

ماجرا از کجا آغاز شد؟ در اسفندماه 1403، شورای عالی انقلاب فرهنگی در اقدامی قابل تأمل، مسئولیت تصمیم گیری درباره جزییات آزمون های نهایی و تأثیر دروس پایه یازدهم را به شورای عالی آموزش و پرو�