فقر یادگیری و چالش های روش های تدریس سنتی/ اجرای برنامه های جدید برای کاهش فقر یادگیری

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بر ضرورت تحول در روش های تدریس و محیط های یادگیری تأکید کرد و از اجرای برنامه های جدید برای کاهش فقر یادگیری خبر داد.

- فقر یادگیری و چالش های روش های تدریس سنتی/ اجرای برنامه های جدید برای کاهش فقر یادگیری معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بر ضرورت تحول در روش های تدریس و محیط های یادگیری تأکید کرد و از اجرای برنامه های جدید برای کاهش فقر یادگیری خبر داد.

به گزارش ایسنا، رضوان حکیم زاده در نشست کمیسیون مدرسه یاری خیرین مدرسه ساز، با اشاره به برگزاری بیش از20 جلسه آموزشی با حضور رییس جمهور، این میزان توجه را در مقایسه با تمامی دولت های گذشته کم نظیر دانست و اظهارکرد: یکی از مهم ترین محورهایی که رییس جمهور شخصاً پیگیری می کند، اصلاح روش های آموزشی و ایجاد تحول در محیط های یادگیری است.

تدریس فعال مبتنی بر کار گروهی، راهبرد اصلی این برنامه است تا همه دانش آموزان در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشند.

معاون آموزش ابتدایی با اشاره به مفهوم فقر یادگیری، این مسئله را فراتر از صرفاً یاد نگرفتن برخی مفاهیم دانست و افزود: بسیاری از دانش آموزان ممکن است در مدرسه مفاهیمی را یاد بگیرند، اما به دلیل ضعف در روش های تدریس، این دانسته ها را فراموش می کنند.