کیفیت آموزشی با تغییر رفتار و پیشرفت دانش آموزان ارزیابی می شود

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش بر ارزیابی عملکرد و انگیزه دهی به معلمان بر اساس پیشرفت دانش آموزان اشاره کرد و گفت: - کیفیت آموزشی با تغییر رفتار و پیشرفت دانش آموزان ارزیابی می شود مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش بر ارزیابی عملکرد و انگیزه دهی به معلمان بر اساس پیشرفت دانش آموزان اشاره کرد و گفت: در تعلیم و تربیت پیشرفته و موفق، کیفیت با تغییر رفتار و پیشرفت دانش آموزان ارزیابی می شود.

به گزارش ایسنا، محمد سلیمی با تبیین سیاست ها، برنامه ها و انتظارات، گفت: برای تحول در سازمان ها باید به سازمان یادگیرنده تبدیل شویم.

وی با بیان اینکه تمامی نظام های آموزشی موفق دنیا در سه ویژگی اشتراک دارند، افزود: تمرکز بر کیفیت معلمان، برنامه های درسی انعطاف پذیر و استقلال مدارس که کیفیت معلمان از مهمترین آنها است، سه ویژگی مشترک را شامل می شوند.

سلیمی تصریح کرد: دارا بودن مهارت، استعداد و علاقه به حرفه معلمی و تدریس از ویژگی های معلمان کیفی است و دانشگاه فرهنگیان با تربیت معلمانی با چنین خصوصیاتی یکی از ستون های اصلی نظام تعلیم و تربیت قوی را ایجاد می کند که مهمترین عامل در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است.