پذیرش دانشجو به شیوه استادمحور باید اصلاح شود

مرکز پژوهش های مجلس در گزارشی پیشنهاداتی برای اصلاح پذیرش دانشجو به شیوه استاد محور ارائه کرد.

- مرکز پژوهش های مجلس در گزارشی پیشنهاداتی برای اصلاح پذیرش دانشجو به شیوه استاد محور ارائه کرد.

به گزارش خبرنگار مهر ، در سال های اخیر به دلیل کاهش تقاضا برای ورود به آموزش عالی و همچنین ضرورت شناسایی و حمایت از استعدادهای برتر و نخبگان، پذیرش دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی با روش های جدید مورد توجه قرار گرفته است.

یکی از این روش ها، پذیرش بدون آزمون استعدادهای درخشان به شیوه استادمحور مبتنی بر رفع نیازهای کشور است که در دو مقطع کارشناسی ارشد و دکتری در اجرایی شده است.

این طرح برای نخستین بار در بند ج ماده 230 نسخه اول لایحه برنامه هفتم پیشرفت مطرح شد ولی به دلیل ابهام در تعریف طرح استاد محوری، تعارض منافع و چالش های دیگر در کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی حذف شد.

با این حال وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال 1401 آیین نامه های اجرایی آن را تصویب کرد و از سال تحصیلی 1402-1403 پذیرش دانشجو به این شیوه را آغاز کرد.

با گذشت یک سال از اجرای این طرح، مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی چالش های اجرایی طرح پذیرش دانشجو به شیوه استادمحوری را مورد بررسی قرار داده و مزایا و معایب در فرآیند اجرا و پیامدهای احتمالی اجرای آن را ب