ربات آموزشی سرکوب کننده خلاقیت فراگیر است؟

عضو هیئت علمی گروه مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه فردوسی مشهد گفت: ربات های آموزشی بر پایه ارتباطات تنگاتنگی که با فرد فراگیر برقرار می کنند به نوعی به صورت جهت دار بر اساس تحلیلی از داده های شناختی، - ایسنا/خراسان رضوی عضو هیئت علمی گروه مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه فردوسی مشهد گفت: ربات های آموزشی بر پایه ارتباطات تنگاتنگی که با فرد فراگیر برقرار می کنند به نوعی به صورت جهت دار بر اساس تحلیلی از داده های شناختی، روان شناختی و شخصیتی فرد می توانند ویژگی های خلاقیتی وی را تحریک و با استفاده از آموزش ها با محتواهای هدفمند به ارتقاء خلاقیت یا تحریک حس خلاقانه کمک کنند.

روح الله باقری در گفت وگو با ایسنا در خصوص نقش ربات ها در آموزش اظهار کرد: ربات های آموزشی می توانند ابزار دقیق و کارآمدی را در اختیار افراد قرار دهند زیرا همیشه و همه جا در دسترس هستند و همچنین هر چه میزان تعامل با آنها بیشتر شود، پاسخ های دقیق تری ارائه خواهند کرد و آموزش های آنها متناسب با ویژگی های شخصیتی فراگیر خواهد بود.

استاد دانشگاه فردوسی مشهد گفت: این ربات ها می توانند بستر تعاملات بیشتری برای افراد ایجاد کنند و انگیزه های یادگیری افراد را ارتقا دهند و باعث تجربه حس متفاوت در یادگیری موضوع خاصی شوند.