مدرسه بدون پسوند، راه تحول نظام آموزشی/ لزوم جلوگیری از تفکیک دانش آموزان

یک کارشناس مسائل آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه بدون پسوند و تحصیل همه دانش آموزان بدون تقسیم بندی های کاذب و در کنار یکدیگر، راه تحول و نجات نظام آموزشی کشور است، - مدرسه بدون پسوند، راه تحول نظام آموزشی/ لزوم جلوگیری از تفکیک دانش آموزان ایسنا/خوزستان یک کارشناس مسائل آموزش و پرورش با بیان اینکه مدرسه بدون پسوند و تحصیل همه دانش آموزان بدون تقسیم بندی های کاذب و در کنار یکدیگر، راه تحول و نجات نظام آموزشی کشور است، گفت: دانش آموزان تا جایی که ممکن است بهتر است در کنار یکدیگر درس بخوانند و اگر نیازی هم به تفکیک باشد، این تفکیک باید درون مدرسه انجام شود و برنامه آموزشی واحد و ثابتی را هم نباید از همه به طور یکسان انتظار داشت.

مرتضی نظری نویسنده و کارشناس مسائل آموزش و پرورش در سلسله نشست های همایش علمی وفاق ملی در خوزستان که با مشارکت سازمان معلمان استان خوزستان و انجمن روزنامه نگاران زن ایران در دانشگاه فرهنگیان استان خوزستان برگزار شد، اظهار کرد: باید از تقسیم بندی و تنوع مدارس خودداری کرد، به عنوان مثال ما دانش آموزان خانواده های عزیز شهدا و ایثارگران را از از همسالان خود جدا می کنیم تا در مدارس شاهد درس بخوانند یا دانش آموزان با نیازهای ویژه و استثنایی را از کنار همسالان خود جدا و در مدارس خاص خودشان جانمایی می