سهم ناچیز پژوهش و اعتبار پژوهش در دانشگاه های کشور

اعتبار پژوهش در کشور ما نباید 1 درصد و 2 درصد و در خوشبینانه ترین حالت 4 یا 5 درصد باشد.

همچنین، پژوهش سهم ناچیزی در فعالیت اعضای هیئت علمی ما دارد.

- ایسنا/اصفهان عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان گفت: اعتبار پژوهش در کشور ما نباید 1 درصد و 2 درصد و در خوشبینانه ترین حالت 4 یا 5 درصد باشد.

همچنین، پژوهش سهم ناچیزی در فعالیت اعضای هیئت علمی ما دارد.

به طوری که، در حال حاضر بالای 90 درصد از فعالیت استادان تنها به تدریس و آموزش اختصاص یافته است.

در گفت وگوی ایسنا با اسکندر صیدایی، دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان، به بررسی نقش دانشگاه ها در توسعه علمی و تربیت نیروی متخصص پرداخته ایم.

یکی از موارد اساسی، سهم و اعتبار پژوهش در این نهادهاست.

با وجود تاکید بر اهمیت پژوهش، سهم عمده ای از فعالیت های اعضای هیئت علمی در ایران به تدریس اختصاص یافته و پژوهش جایگاهی کم رنگ دارد.

این وضعیت نه تنها مانعی بر سر راه رشد علمی دانشگاه ها است، بلکه می تواند رسالت اصلی آنها در تربیت نیروهای خلاق و کارآمد را تحت تاثیر قرار دهد.

از این رو، در گفت وگوی پیش رو، کاستی ها و نقش دانشگاه ها در تربیت نسل آینده و ارتقای جایگاه علمی کشور به بحث و بررسی گذاشته شده است.