نگاهی به کارکرد گرایی در آموزش و پرورش ایران

گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سجاد رضایی آلی*: تعلیم و تربیت بعد لاینفک زندگی و زیست آدمی بشمار می رود، درحالی که در گذشته های بسیار دور که مدرسه یا حتی مکتب خانه ای یا (بطور کلی نهاد رسمی و متمرکز) برای امر آموزش و پرورش فرزندان وجود نداشته است، - طبق آزمون تیمز و پرلز زمان آموزشی ما 60 درصد زمان آموزشی سایر کشور ها است و از این منظر باید این نواقص و معایب برطرف بشود.

گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، سجاد رضایی آلی*: تعلیم و تربیت بعد لاینفک زندگی و زیست آدمی بشمار می رود، درحالی که در گذشته های بسیار دور که مدرسه یا حتی مکتب خانه ای یا (بطور کلی نهاد رسمی و متمرکز) برای امر آموزش و پرورش فرزندان وجود نداشته است، پرروش کودکان و نوجوانان بدون وقفه توسط خانواده ها انجام می شده است، این یعنی اولین زنجیره پرورش توسط خانواده ها و با ابزار تقیلد و یادگیری تقلیدی صورت می گرفته.

اما با توسعه و پیشرفت جامعه و مدرنیته شدن آن، آموزش و پرورش نقش چشمگیر خود را نشان داد و به عنوان مهم ترین نهاد و سازمان پرتاب افراد از خانواده به جامعه شد.

در واقع کلیدی ترین عامل تغییر نگرش به تحصیل و کارکردی بودن تعلیم و تربیت از انقلاب های صنعتی شروع شد.