بررسی تاریخی تنوع مدارس در ایران توسط مرکز پژوهش های مجلس

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ این مرکز در گزارشی با عنوان بررسی تاریخی تنوع مدارس در ایران آورده است؛ تنوع مدرسه و مکتب خانه در ایران پیشینه ای طولانی دارد و محدود به دوره مدرسه جدید نیست.

- مرکز پژوهش های مجلس طی گزارشی به بررسی تاریخی تنوع مدارس در ایران پرداخت.

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ این مرکز در گزارشی با عنوان بررسی تاریخی تنوع مدارس در ایران آورده است؛ تنوع مدرسه و مکتب خانه در ایران پیشینه ای طولانی دارد و محدود به دوره مدرسه جدید نیست.

اما این مسئله در دوره معاصر شکل پیچیده و گسترده تری به خود گرفته و در سطوح مختلف تصمیم گیری و شورا های مختلف سیاستگذاری جهت مدارس آموزش و پرورش محل بحث و نزاع واقع شده است.

گزارش مرکز پژوهش های مجلس در این گزارش با تبیین تاریخی مسئله تنوع مدارس از ابتدای شکل گیری مدرسه جدید در ایران، فراز و فرود این گونه ها را نشان داده و ضمن تحلیل معیار هایی که منجر به تأسیس یا حذف گونه ای خاص شده به این پرسش های کلیدی پاسخ دهد که: 1.

معیار های شکل گیری انواع مدارس در نظام آموزشی ایران چیست؟2.

دوره بندی، عوامل و شرایط مؤثر بر شکل گیری یا حذف انواع مدارس چیست؟3.